将老师带出教室

对我来说,到处都是孩子的教室感觉很舒适。 我喜欢学校生活的常规和节奏,知道我擅长做自己的事情(如果我自己这么说的话),并且感觉自己可以改变某个人的生活。 我从没想过我会离开。 实际上,我认为我有一天会升任校长,因为那是教师职业发展的方式。 因此,想象一下,当我在短短18个月前的短短两个星期内离开教室,我的孩子(这就是我们的老师所说的与我们一起工作的孩子),我的同事,我很短的通勤时间离开办公室时,我感到惊讶以及进入游戏工作室所获得的专业水准……一个游戏工作室! 多么冒险。 我从这里开始是“游戏学习激活器”,以确保实际上实现了我们游戏的学习意图。 听起来像老师可以输入的合法角色。 我的学校给了我六个月的假期,并保持我的职位空缺。 我认为没有理由为什么我不只是来这里,完成工作,然后又回到我的“正常”生活。 哦,我错了! 很难解释过去18个月来我发生了什么。 显然我没有回到教学! 这段旅程不仅与我有关,而且与我一起工作的人以及我所经历的痛苦但不伤害的成长有关。 关于上帝带我成为职业人士,妻子,母亲和朋友的旅程,甚至还有更多。 我将尝试与您分享一些学习经验…… 学习#1内向的人真是太神奇了! 并不是说我以前不知道这一点,作为老师,我想我与所有学生都保持着融洽的关系,无论其性格类型如何。…

如何与孩子谈论种族

几年前的一天,我在好市多(Costco)忙碌的一天中排着长队,等着买菜。 当时我有三个小男孩,并且怀了我的第四个。 突然-很大声(至少对我来说是如此)-我的一个男孩指着两行外的一名妇女,大声说:“妈妈! 那个人没有内衣!”我想沉入地板。 我迅速拉开他靠近我的位置,以停止指责,并更私下地与他交谈,因为我试图解释这身超短裙的女人可能确实穿了内衣,她只是穿着一件不太舒服的衣服。谦虚。 我提醒他,我们不要指点,希望我的脸没有感觉到的鲜红色。 这是我一直保持安静的对话–毕竟内衣是私人的事情。有时候我们的孩子说我们希望他们不会说的话,我想我们都可以同意我们知道我们的孩子不会试图让我们感到尴尬。 他们真的很好奇,并试图了解世界,因此他们进行观察并提出问题。 我们希望他们向他们提出问题,因为如果他们不来找我们,他们会在其他地方寻求答案,这可能比现在的不便和尴尬还要糟。 我们正在为孩子们投资,记得吗? 不管喜欢与否(我个人很喜欢),我们生活在一个充满多样性的世界中。 但是,您并不是每种文化的专家,您的专业知识可能取决于您自己的肤色/文化/宗教/地区,并止步于此。 这不一定是一件坏事,但必须承认。 有时我们会假装我们并不真正了解的东西,尤其是对我们的孩子。 请记住,说“我不知道”是可以的,幸运的是,我们生活的时代可以通过在计算机/电话/平板电脑中快速搜索或询问Siri / Alexa /来轻松找到大多数问题的答案。…

错误定义心理健康的崩溃

五十个人被枪杀。 我们需要快速的解决方案。 站起来反对枪支专业说客可能要花费数十年甚至几个世纪的时间。 如果我们的鼻子下面存在替代解决方案,而这些解决方案不依赖枪支管制法规怎么办? 如果错误的信息隐藏了这些解决方案怎么办? 如果人类发展的不正确的心理学理论使我们发怒而不是压制暴力倾向,该怎么办? 如果我们仅通过重新解释有关大脑如何与自身通信的现有数据,就可以更胜任地管理暴力呢? 如果我们可以假装一会儿,心理学的整个领域都不会脱离生物学,而整个自助工业园区也不会显现出来怎么办? 如果在短时间内我们可以使所有宗教,精神,心理和自助领导者的认真,但被误导的声音沉默,而他们很少与自己孩子之外或临床或理论背景之外的未成年孩子进行互动? 相反,如果我们可以期待与儿童和青少年发展合作了20、30、40、50甚至60年的育儿专业人员和老师呢? 如果我们要听取他们的意见,以确切地了解何时以及如何将暴力变成儿童解决问题的唯一选择,因为所有其他选择都对他不利? 正如他们所说,我一直在沟壑中,看着孩子们成长和发展了45年,其中许多年都是在各种现实生活中进行的。 像我这样的专业人士,依靠我们对孩子如何管理信息的观察,才能成功地教与学。 例如,我们更像生物学家,更像简·古道尔(Jane Goodall),来承担责任。 多亏了我们的生物学家,我们比人类有更多关于动物行为的信息,因为生物学家只是观察和描述动物的行为。 生物学家无法确定哪些动物行为正常或异常。 他们不试图用心理学或宗教理论来塑造或塑造动物的行为。…

育儿教育者

每个教育者都有一个孩子,这使他们有理由重返学校并继续相信打架。 以我为例,这是一个有4个孩子的家庭,由于英语教师的匮乏,我在1年的时间里一次全部上了课。 最小的是K,他非常机灵和聪明,但由于调皮捣蛋而臭名昭著,却选择在学校度过时光。 他总是吵架,伤害其他孩子并破坏学校财产。 接下来是S,他非常聪明,有才华,表面上看起来像一个正常,勤奋的孩子,但是非常自大。 我和J在一起很长时间的J曾被送到村里与祖母同住,因为她的父母负担不起城市里有4个孩子。 J,从5或6岁开始,就在村庄里度过时光,照顾她的祖母,每年只见一次她的父母和兄弟姐妹。 长大的V出生时患有精神障碍,尽管他年纪大了,但和他的弟弟K处于同一班级。我加入这所学校也是测试课程的研究实验室的那年是J重新加入了这个家庭,他们四个都一起上学了。 其他兄弟姐妹对待J的方式有所不同,没有和她坐在一起,也没有与她交谈,因为在某个时候,他们觉得她不属于他们。 当他们都害怕父亲要对他们做什么时,她就没有去过那里。 当他们中的一个生病时,她没有去过那里,他们都被关在屋子里,直到他们的父母下班回来。 她不知道他们的感受。 根据他们的说法,她是局外人。 他们在家里面对的虐待使他们团结起来,将J排除在外。 在与其他老师讨论他们在课堂上的表现时,我了解到他们中的四个是兄弟姐妹。 我还了解到,他们的父亲是一名酒鬼,他们与母亲一起经常受到身体和语言上的虐待。 他们的母亲在怀有V时遭受重创,以致摔倒,导致他出生时患有并发症和精神残疾。 这些习惯于在家中遭受暴力侵害的儿童,其应变能力各不相同,这在与同龄人和成年人的行为中表现出来。…