使孩子们成为他们自己的身份,知道他们所知道的并说出可以听到的声音!

什么是对我的,我没有得到?”“这是正确的,我没有得到”

你认识这些孩子吗? 很快,一眨眼就知道了一切,他们热情,激动,快乐……然后他们上学了。 他们在哪里学到了应该知道的知识,在哪里被告知应该怎样做以及在大多数情况下肯定不应该怎样做。

我曾在高中度过了安静的一段时间,当过老师,我在一家很棒的学院工作,但我看到很多学生陷入困境。 他们中的许多人都感到压力重重,学习困难,注意力不集中,在沮丧中挣扎等。

他们中的大多数人都希望适应,但意识到它们是如此不同,这常常在他们内部以及与周围的所有人和所有人之间造成巨大的冲突。 我有小孩问我“为什么我与众不同?”,他们会告诉我“我想变得正常”。

我会问他们:“如果您所决定的一切都是关于您的错误,那实际上是一种力量吗?”

我给他们玩的一个问题:“对我来说什么正确,我没有得到?”“对我来说什么正确,我没有得到?”

当事情以您知道的方式无法正常工作时,您是在寻找问题的所在,还是想知道什么是正确的?

当您开始询问某件事或您的正确做法时,便开始为其他可能性打开大门。 远远超出您的大脑无法想象或想到的范围。 当您询问错误时,您可能会发现更多原因和正当理由,无论您认为某件事情或您自己有什么错。

那么,您真正想要创建什么? 更多错误或其他可能性?

〜Yasodhara Romero Fernandes(www.houseofpossibilities.net)